Les enjeux du développement durable

 

Etude de cas: En quoi la réalisation du tramway T5 entre Saint-Denis et Garges les Gonesse est-elle une contribution au développement durable de la région?

Etude réalisée à l'aide d'extraits du site officiel du tramway T5 et réalisation d'une rosace du développement durable sur le même modèle que celle-ci réalisée par les députés de l'assemblée nationale en 2005

Rosace réalisée en cours: à venir

Le développement durable consiste à organiser l’activité humaine pour satisfaire les besoins des êtres humains et ceux des générations futures. Il agit donc dans le domaine économique (activité de production), le domaine social (mode de vie) et le domaine environnemental (ressources et nature). Son but est que la Terre soit vivable pour l’Homme, que la répartition des richesses soit équitable et que le système mis en place soit viable (durable) à long terme.

 

I Développement durable et population

A Etude de cas : la population indienne

L’Inde est le deuxième pays le plus peuplé du monde avec 1,2 milliard d’habitants. Sa population a fortement augmenté au XXè siècle du fait de la transition démographique, grâce aux progrès de la médecine et à la « Révolution verte » qui ont permis de diminuer la mortalité. Cette forte croissance démographique entraîne des conséquences négatives : grande pauvreté d’une partie de la population, création de bidonvilles, pollution…

Face à ces problèmes, l’Inde cherche à développer de nouvelles activités économiques pour enrichir le pays et ses habitants (pilier économique), à limiter la population grâce à une politique de sanctions et de prévention, à améliorer les conditions de vie (accès à l’eau potable, à l’électricité, au logement) (pilier social), à développer les énergies renouvelables (solaire, éolienne) et à limiter la pollution agricole et industrielle (pilier environnemental).

Cependant, ces choix politiques ne sont pas sans conséquences :par exemple, la politique de l’enfant unique menée en Chine, qui est en passe de résoudre le problème de la surpopulation pose désormais le problème du vieillissement de la population.

Pour aller plus loin:

- Le site pédagogique de l'INED (Institut national d'étude démographique) qui contient tout ce que doit savoir un élève et même largement plus sur la population mondiale et son évolution

On y trouve notamment: Une vidéo de l'INED expliquant la transition démographique comme cela a été fait en cours, des cartes interactives sur la population mondiale où l'on peut connaître les dernières informations démographiques sur tous les pays, des jeux pour tester ses connaissance à propos de la population mondiale, des animations expliquant les chiffres de la population. On y trouve également un article sur les problèmes démographiques actuels et futurs de la Chine évoqués rapidement en cours.

A ce propos, un graphique du PNUD (Programme des Nations-Unies pour le développement) évoquant la répartition par âge future supposée de la population chinoise où l'on constate aisément un probable vieillissement de la population ainsi que sa légère diminution:

Les chiffres sont exprimés en millions de personnes

- Le site officiel de l'INED, plus complexe, qui s'adresse aux adultes et qui aborde des sujets d'actualité (pour les plus curieux).

B Un front pionnier : l’exemple de la forêt amazonienne au Brésil

Un front pionnier est un espace qui n’est exploité par les hommes que de manière récente. C’est un espace difficile d’accès ou difficile à exploiter (Montagne, désert, forêt…) situé à proximité d’un foyer de population important. Les populations vont exploiter ces espaces pour se loger (construction de ville ou de villages), mener une activité agricole ou industrielle, améliorer les transports (routes). Pour cela, dans le cas de la forêt amazonienne, ils sont amenés à défricher c'est-à-dire détruire la forêt (déforestation). Si la population cherche désormais à coloniser ces territoires c’est que certaines régions (grandes villes, littoraux par exemple) sont très peuplées et les plus pauvres tentent de quitter ces régions pour vivre une nouvelle vie. Les conséquences sont tout de même énormes du fait de la destruction d’espaces naturels qui déséquilibre l’environnement et de la disparition de civilisation indigène (indiens d’Amazonie notamment).

La déforestation en Amazonie vue par le photographe Yann-Arthus Bertrand 

Pour aller plus loin:

- Un diaporama sur la déforestation en Amazonie (Rondonia) année après année grâce aux images satellitaires de la NASA (Cliquez sur la flèche lecture en bas à droite de l'image une fois sur la page)

C Population et gestion des ressources

A l’heure actuelle, la population mondiale augmente : de 1,6 milliard en 1910, elles est aujourd’hui de 7 milliards et sera probablement de 9 milliards en 2050. Cette explosion démographique entraîne des tensions au niveau des ressources alimentaires, en eau, en énergie…Cela crée des problèmes de logement, d’emplois, de disponibilités des terres agricoles, d’où la tentation de développer des fronts pionniers (voir l’exemple du Brésil) ou de limiter les naissances (voir l’exemple de l’Inde). Par ailleurs, la croissance démographique est très inégale : très forte en Afrique, elle l’est un peu moins en Asie et en Amérique du sud et est très faible en Amérique du nord et en Europe, ce qui accentue les inégalités.

 Pour aller plus loin:

- Tableau de la répartition de la population mondiale sur le site de l'INED (on peut également choisir de voir la répartition par continent à l'aide de la boîte de dialogue)

- Le site Worldmapper, spécialisé dans les cartes par anamorphose comme celle ci-dessous. En anglais mais s'il est difficile de comprendre les textes sans maîtriser la langue, les titres des cartes restent accessibles.

Carte par anamorphose de la population mondiale actuelle.
La surface de chaque pays correspond à sa part de la population dans le monde
d'où l'importance de la Chine ou de l'Inde et la taille réduite de l'Australie.

II Gestion des ressources naturelles et développement durable

A Gestion et répartition des ressources alimentaires dans le monde

La production agricole mondiale est en principe suffisante pour nourrir le monde entier. Cependant, une grande partie des pays d’Afrique, d’Asie et d’Amérique du sud sont en situation d’insécurité alimentaire avec une partie de la population victime de malnutrition.

Les progrès techniques de l’agriculture de même que la mondialisation des échanges auraient dû permettre de diminuer ces inégalités : pourtant, les pays les plus performants (Etats-Unis, pays européens) sont en situation de surproduction tandis que des régions difficiles à cultiver (Sahel par exemple) ne parviennent pas à nourrir une population en forte croissance. Cette situation est aggravée par les choix politiques de certains pays (Brésil, Côte d’Ivoire…) qui privilégient l’agriculture commerciale plutôt que l’agriculture vivrière.

 A propos du pays étudié en étude de cas, le Brésil (statistiques de la FAO)

Sur ces deux graphiques, on voit bien que la vente de soja fait entrer beaucoup d'argent au Brésil mais que ces entrées sont presque entièrement dépensées pour acheter le blé nécessaire à la population et l'agriculture. Néanmoins, dans l'ensemble, le Brésil exporte davantage qu'il n'importe d'où le choix de privilégier une agriculture commerciale.

B Accès à l’eau et développement durable

L’eau est présente partout dans le monde mais pas sous sa forme utilisable par l’Homme. Or elle lui est indispensable. L’eau douce et plus encore l’eau potable est en effet inégalement répartie dans le monde : certains pays en disposent en abondance, d’autres, aux climats plus arides, y ont accès avec d’énormes difficultés. Les pays riches peuvent en effet se permettre de recycler l’eau voire  d’ici quelques années de désaliniser l’eau salée (Australie par exemple) mais les pays pauvres doivent se contenter des ressources existantes. L’eau risque dans les années à venir de devenir source de conflits entre Etats (Tigre et Euphrate par exemple) et même à l’intérieur des Etats (conflits entre les activités industrielles et touristique et l’agriculture).

C Développement durable et énergie

Les activités humaines nécessitent de l’énergie :plus un pays se développe plus il a besoin d’énergie en quantité importante (exemple de la Chine).

L’énergie sert à tous les domaines de la vie quotidienne mais toutes les formes d’énergie n’existent pas en quantité illimitée. Ainsi, les réserves de pétrole, gaz naturel (hydrocarbures) ou d’une autre énergie fossile comme le charbon ne sont pas inépuisables. Pourtant, ce sont actuellement les énergies les plus utilisées. D’autres énergies existent, dites « renouvelables », mais elles sont pour l’instant moins rentables et plus difficiles à utiliser : énergie éolienne (vent), hydraulique (eau), solaire (soleil), géothermie (chaleur du sous-sol)…

Dans tous les cas, le problème du transport se pose : les pays producteurs d’énergie (Moyen-Orient par exemple pour le pétrole, Russie pour le gaz) ne sont pas forcément ceux qui consomment le plus. Le commerce et le transport de l’énergie sont donc à l’origine de dépenses énormes (plate-formes pétrolières, pétroliers et méthaniers, oléoducs et gazoducs…) et sont sources de conflits. De plus se pose également la question de savoir comment remplacer les énergies fossiles en maintenant le mode de vie des pays riches et en permettant aux pays pauvres de se développer.

LEXIQUE:

Transition démographique : période durant laquelle une région voit sa population fortement augmenter du fait de la diminution rapide de la mortalité (amélioration de la santé grâce à la médecine) et à une baisse plus lente de la natalité.

Révolution verte : en Inde, ce terme désigne la période (années 1970) durant laquelle l’agriculture a fait d’énormes progrès technologiques (engrais, pesticides…) lui permettant de produire suffisamment pour permettre à la population de se nourrir et même d’augmenter.

Insécurité alimentaire : signifie que les personnes n’ont pas accès à la nourriture en quantité et en qualité suffisante.

Malnutrition : signifie que le corps humain ne peut pas fonctionner correctement soit parce que la quantité de nourriture est insuffisante, soit parce qu’elle n’apporte pas tous les éléments nécessaires car elle n’est pas assez variée ou d’assez bonne qualité.

Agriculture commerciale : agriculture destinée à la vente, à l’exportation. C’est le cas par exemple du cacao ou du café.

Agriculture vivrière : agriculture qui sert à nourrir la population locale. C’est le cas du mil en Afrique par exemple.

Eau douce : eau qui contient peu de sel. C’est notamment l’eau des rivières et des fleuves. A l’inverse, l’eau des mers, des océans et de certains lacs n’est pas douce.

Eau potable : eau qui peut être consommée par l’homme sans risque majeur pour sa santé.

Energie fossile : énergie produite à l’aide du pétrole, du gaz naturel et du charbon. On les appelle aussi les hydrocarbures. Ces éléments sont appelés « fossiles » car ils mettent des années à se former et sont donc non renouvelables à l’échelle de la vie d’un humain.

Energie renouvelable : énergie produite grâce à une ressource qui ne s’épuise pas et donc peut produire sans limitation dans le temps. C’est le cas par exemple de l’énergie éolienne (vent), l’énergie solaire (soleil), l’énergie géothermique (sous-sol), l’énergie hydraulique (eau).

Oléoducs et gazoducs : constructions (longs tubes) servant à conduire le pétrole ou le gaz de leur lieux de production vers les ports ou vers leur lieu de consommation.

Plate-forme pétrolière : construction sur la mer ou l’océan qui permet d’exploiter les gisements de pétrole sous-marin.